Procesos cognoscitivos Superiores

  Pensamiento: se manifiesta solo de manera verbal altera la continuidad asociación y distorsión del pensamiento: Trastorno del curso Trastorno del contendió Lenguaje:  s on diversos desórdenes en el cual el lenguaje y desarrollo de éste se ven afectados asimismo puede ser crónicas o estar para toda la vida. Dislexia Acalculia Verbalismo Afasia Alexia Inteligencia: una de las principales alteraciones es la TDI y trastornos del desarrollo intelectual , el se  caracteriza por una notable limitación de las funciones cognitivas, trastornos del aprendizaje y de las habilidades y conductas adaptativas. Motta, L. (2022). OVI, Los procesos cognoscitivos superiores. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50805

 ¿Qué tipos de inteligencia existen?  Inteligencia Lógica matemática Las personas que se destacan por utilizar principalmente el hemisferio izquierdo o de la lógica son capaces de desempeñarse con éxito en las ciencias exactas. Capacidad para realizar cálculos, formular hipótesis, aplicar el método científico, hacer validaciones experimentales, entre otros aspectos. Inteligencia lingüistica verbal Tiene que ver con un desarrollo eficiente de la función del lenguaje y una marcada destreza para leer, escribir y comunicarse de forma oral. Los periodistas, escritores, oradores y personas cuyo trabajo implica dirigirse a una gran cantidad de personas (como los pastores religiosos), responden a este perfil. Inteligencia espacial  La inteligencia espacial, que se refiere a la capacidad de observación y representación mental desde diferentes perspectivas visuales. Por lo tanto, en este tipo de inteligencia pueden destacar artistas, fotógrafos, pintores, arquitectos, publicistas e incluso ajedr

 ¿Cómo se forma el pensamiento y que le permite al ser humano?  Según Perkins, la fórmula es inteligencia = poder + táctica + contenido. “El concepto de estructuras del pensamiento, el modelo de aprendizaje de una estructura a través de la adquisición, internalización y transferencia, y los principios fundamentales […] son estructuras del pensamiento, estructuras que pueden organizar y catalizar nuestro pensamiento en la enseñanza del pensamiento” (Perkins, 1986: 10). Teoréticamente, Jaspers manifiesta que no hay otra existencia más allá del objeto del pensamiento cognoscitivo, pero el conato que me empuja a sobrepasarlo devela la existencia, en lo más profundo de mí, de un “pensamiento existencial”, que tiende hacia ese ser que para la razón no existe, ese ser desconocido para el pensamiento que no sabe, pero inherente a mi propia existencia. El yo es, por tanto, polaridad de razón y existencia, y el “pensamiento existencial” es el que, en su constitutivo sentimiento de la trascendenc

¿Cómo se forma el lenguaje y que le permite al ser humano?  El factor lingüístico o psicolingüístico  según la teoría generativo transformacional de N. Chomsky (1959): el niño abstrae del habla que oye lo necesario para empezar a hablar, y aprende con rapidez lo esencial del sistema, (LAD), E. H. Caplan y Chomsky (1980) defienden la existencia de un órgano mental para el lenguaje que se caracterizaría por su autonomía (singularidad de los procesos psicológicos específicamente lingüísticos). Factores cognitivos  Vygotsky señala la interdependencia del desarrollo cognitivo y lingüístico. Slobin (1979) propone estrategias a medias cognitivas y a medias lingüísticas. El computacionalismo, los modelos conexionistas de la mente. Según el modelo de Proceso de Distribución en Paralelo (PDP), la comprensión de una frase sería la consecuencia de miles de conexiones fonológicas, léxicas semánticas, sintácticas, discursivas, estratégicas. Rumelhart, Mac Clelland, (1992).  Factores propios de la ex

 https://youtu.be/xGW-n0rxE78